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借助教材插图优化小学英语对话教学

作     者：王秋明 

作者机构：广东省东莞市横沥镇第二小学 

出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2019年第42卷第18期

页      面：47-52页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：插图 对话教学 思维能力 语言运用能力 

摘      要：插图是课程资源的重要组成部分,教师应充分利用插图辅助教学,从而提高课堂教学实效,促进学生思维能力的发展。在人教版《英语》教材Let s Talk板块的教学中,教师应利用教材插图,帮助学生准确解读文本内容,发展学生的口头表达能力和英语思维能力,提高其综合语言运用能力。

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