“双万计划”与高等教育内涵式发展
"Double Ten-thousand Plan" and Connotative Development of Higher Education作者机构：天津大学教育学院
出 版 物：《江苏高教》 (Jiangsu Higher Education)
年 卷 期：2019年第9期
页 面：15-20页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：“双万计划是一流本科建设的具体行动,是推动高等教育内涵式发展的核心工程。实践中,“双万计划从政策文本到政策落实,由于政策执行场域的变化,可能导致不同场域政策目标的非一致性;由于政策执行的非统一性和分散性,可能导致政策的限度;由于项目制的功利主义导向,可能导致一流本科建设整体目标的裂解。因此,关键是要使高校真正成为“双万计划的执行主体,切实整合专业教育资源,使“双万计划的实施过程成为建设过程。
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