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一声反问改变了一节公开课的内容

作     者：权勇 

作者机构：广东省广州市广东工业大学管理学院 

出 版 物：《中学数学》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2011年第3期

页      面：64-65页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：等差数列 公开课 等差中项 通项公式 

摘      要：常言道:教学有法,但无定法.教师的教学教案是有计划的,但是教学教案内容应顺从课堂的变化做相应改变.前不久有一位教师在上公开课时就遇到因一个学生一声提问终止了一节公开课内容,进而演变成了以学生

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