TEM4阅读理解任务难度探究——基于任务特征的分析
An exploratory study of TEM4 reading task difficulty:From the perspective of reading task characteristics作者机构：上海外国语大学英语学院上海200083
出 版 物：《外语测试与教学》 (Foreign Language Testing and Teaching)
年 卷 期：2011年第3期
页 面：14-21页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：上海外国语大学"211工程"三期建设重点学科建设项目的部分研究成果 项目号211YYHYP01
摘 要：本研究借助SPSS和EQS等数据分析工具,探讨了可能对TEM4阅读理解任务难度产生影响的阅读任务特征变量的种类、数量以及它们的内部因子构念和测量属性,并且进一步明确了这些因子对于阅读任务难度的预测比例及各个因子贡献率的大小。这些发现能够为未来更好地认识TEM4阅读考试的任务实质,更加有效地解读这部分的成绩,以及更加合理地评估和预测该项目的难度都提供一定的参考。
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