作 者:薛建林
作者机构:如皋市东陈初级中学
出 版 物:《中学物理》
年 卷 期:2012年第20期
页 面:44-45页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:携带者 教学探索 教学思考 学习能量 能量转化 转化器
摘 要:1提出问题根据对几轮教学过程的回顾与反思,及对几届学生的教学观察,在教能量这个概念时,遇到的主要问题有:为什么要学习能量,找不到一个适合学生认知需要的理由;基于能是做功的本领的抽象描述,难以让学生真正理解并掌握能量概念;没有一个能够让学生易于接受的、分析能量转化的方法;判断能量的增减时,只能基于具体能量的影响因