初中语文教学中学生道德认知能力培养研究
作者机构：甘肃省会宁县枝阳初级中学
出 版 物：《课外语文》 (KeWai YuWen)
年 卷 期：2019年第30期
页 面：189-190页
基 金：甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度(课题名称:初高中学生道德认知能力过渡衔接培养研究。课题立项号:GSGHB0841)课题研究成果
摘 要：在学生道德发展的过程中,道德认知能力十分重要,中学生自身所具有的道德认知能力直接影响知、情、意、行的统一。但是当前我国中学生的道德认知能力还存在较多问题,进而对其行为选择造成了严重的影响。为了进一步提高学生的道德认知能力,本文详细分析了中学生道德认知能力过渡衔接等内容,并提出了相关培养措施。
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