双创教育背景下五台山研学课程设计及研学导师培养模式
Researching Course Design and Researching Tutor Training Model in Wutai Mountain Under the Background of Mass Entrepreneurship and Innovation作者机构：忻州师范学院五台山文化研究中心山西忻州034000 忻州师范学院经济管理系山西忻州034000 忻州师范学院地理系山西忻州034000
出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)
年 卷 期：2019年第20期
页 面：32-35页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2016年院级教学改革创新项目“大学生创业教育体系构建研究-以忻州师范学院为例”(项目编号:JGYB201601) 2018年院级教学改革创新项目“本科生导师制下大学生创新创业教育研究”(项目编号:JG201807) 2018年山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“应用型本科导师制下旅游专业大学生创新创业教育研究”(项目编号:GH-18073) 文化和旅游部人才计划“双师型”教师培养项目“应用型本科导师制下旅游专业大学生创新创业教育研究(项目编号:WMYC20181-032)的联合资助
摘 要：研学旅行已经成为教育旅游市场的热点,本文在梳理研学课程的相关国家政策的基础上,指出研学课程设计的目标与层次性,将提升学生价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力作为研学课程设计的总目标。“一致性建构是研学设计的核心要素,本文给出研学课程设计流程并在五台山研学中实践验证,同时给出项目制驱动下五台山研学导师培养模式,对于研学课程标准化设计具有参考价值。
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