“3-2-3”教学模式在高职高专作物栽培课程教学中的应用
The Application of “3-2-3” Teaching Mode in Teaching of Crop Cultivation in Higher Vocational College作者机构：商丘职业技术学院河南商丘476000
出 版 物：《安徽农业科学》 (Journal of Anhui Agricultural Sciences)
年 卷 期：2013年第41卷第21期
页 面：9151-9153页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 09[农学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：商丘职业技术学院国家示范建设支持项目(2007012)
摘 要：根据高职高专学生特点和培养目标,针对作物栽培课程特色,在教学实践中总结出提前介入、全程参与、分段培养、逐步提高的3-2-3教学模式。实践证明,该模式克服了作物栽培实践教学仅在某一环节上展开的缺陷,将理论与实践、教育与生产、培养与使用有机结合,有效提高了学生的专业实践技能与综合创新能力。
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