专业主义视野下教师观察行为之发展
On Development of Teacher Behavior for Observation from the Perspective of Professionalism作者机构：杭州师范大学教育科学学院310036
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2009年第1期
页 面：56-60页
核心收录：
基 金：全国教育"十一五"规划教育部重点课题"专业主义视野下的教师观察行为理论研究"(DHA060125)的阶段成果 课题负责人:林正范
摘 要：教师观察行为是一个专业的行为系统,其发展是促进教师专业发展的重要途径之一。良好的观察行为被视为有效教师教学行为的一大重要特征,教师成为研究者的一条主要途径,教师趋向成熟、趋向专业化的一个重要标志。教师观察行为发展是一个复杂的过程,教师应该提升观察意识,遵循观察原则,培养观察技能,形成良好的观察行为,以便为改进教育教学、促进教师专业发展寻觅曙光。
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