不同交流方式和语境中弱智儿童交流效果的个案分析
A Case Study on Communication Effect of A Child with Mental Retardation in Different Communication Models and Contexts作者机构：华东师范大学特殊教育学系上海200062
出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)
年 卷 期：2006年第10期
页 面：45-48页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要：本文主要运用语言分析“CLAN系统,对一名弱智儿童在不同交流方式和语境中的交流效果进行分析,结果表明:正常人使用不同交流方式对弱智儿童交流效果有显著影响;在不同交流语境中,该弱智儿童的交流效果呈现出较大的差异。
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