如何在生物学教学中恰当地激发学生的兴趣
作者机构：河北省武安市实验中学056300
出 版 物：《科学教育》 (Science Education)
年 卷 期：2005年第11卷第1期
页 面：32-33页
学科分类：04[教育学]
主 题：学生思维 生物教学 生物学教学 兴趣 教师 老师 激发 当地 厌倦 自身
摘 要：目前在生物教学过程中，有些老师只着重于教，照本宣科，填鸭式，满堂灌的教学方式。这种越俎代庖的结果，助长了学生的依赖性，造成了教师未言学生不敢言，书本上未讲的学生不敢想不敢问的局面。长此下去，必然导致把“生物教成“死物。使学生只会死记硬背书本。这样不但违背了生物教学的自身规律，而且不利于学生思维训练和能力培养，甚至容易让学生产生厌倦的心理。
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