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捕捉心灵:记五年级学生的心理描写训练

作     者：金洁萍 

作者机构：江苏苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团程开甲小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2019年第22期

页      面：28-30页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：体察 情境体验 敏感力 思考力 思辨力 

摘      要：很多时候,学生在作文中会关注人物的语言、动作、神态、表情等描写,却忽略了心理描写。如何引导学生关注自己的内心,需要借助特定的训练,教给学生体察内心的方法、技巧,从而让学生捕捉到内心灵动的思维和智慧的火花,展现出别样丰富而精彩的心理描写。

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