咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >基于习得原理的小学习作教学策略探究 收藏
分享

基于习得原理的小学习作教学策略探究

作     者：许彦达 

作者机构：福田区下沙小学 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2019年第Z3期

页      面：119-122页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：习得原理 小学习作 教学策略 

摘      要：本文从儿童无师自通习得母语口语的原理中得到启示,形成基于习得原理的小学习作教学新思考,在实践的基础上,提出提高小学习作教学成效的六大教学策略:建立真实意义促进乐表达;密切师生关系牧养敢表达;引入积分竞赛激励多表达;提供各种平台方便常表达;及时评讲赏析引导会表达;积累成功经验习惯自表达。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分