亟须激发活力:非全日制研究生教育发展的若干思考
Stimulating the Vitality in the Development of Non-Full-Time Graduate Education作者机构：清华大学北京100084 清华大学研究生院专业学位教育办公室 清华大学教育研究院北京100084
出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)
年 卷 期：2019年第7期
页 面：49-53页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：非全日制研究生教育本质上是一种提供学位教育的终身学习。激发非全日制研究生教育的活力具有丰富的意蕴:激发高等教育整体活力,提高服务国家经济社会发展的能力;激发学习者活力,为创建学习型社会贡献力量:激发高校办学活力,提升高校育人整体水平。为此,高校要推进多种形式因才施选;育人要找到长效与短效的平衡;高度重视集体建设的育人作用;适应与引领变化要成为非全日制研究生培养的常态;重视人才评价与项目评价的多样性。
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