角色互换在研究生课堂教学中的应用
作者机构：山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心/矿业与安全工程学院 山东科技大学矿业与安全工程学院
出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)
年 卷 期：2019年第9期
页 面：190-191页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 0837[工学-安全科学与工程]
基 金：2018年山东科技大学优秀教学团队建设计划 山东省本科高校教学改革研究重点项目(2015Z069) 2018年山东省本科高校教学改革研究项目
摘 要：为了有效提高学生学习的主观能动性和热情,增加表达能力和团队合作能力,加强学生对自己研究方向的横向理解,使学生更好的学习和掌握《安全监测与监控》课程,采用角色互换这一新的研究生课堂教学方式,在《安全监测与监控》课程教学过程中进行师生角色互换,让学生联系自己研究方向来更好的学习这门课程。虽然该教学模式存在因学生水平欠缺所导致的不足,但总体而言,该教学方法是具有较大的应用价值。
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