时事教育引入小学道德与法治课堂的切入点探讨
作者机构：福州市仓山区实验小学
出 版 物：《考试周刊》 (考试周刊)
年 卷 期：2019年第74期
页 面：112-114页
学科分类：04[教育学]
基 金：福建省基础教育课程教学立项课题《小学时事教育的价值及其应用研究》(项目编号MJYKT2018-018)研究成果
摘 要：在不断教育深化改革,强调全面综合素质教育的前提下,时事教育引入小学课堂的教学内容已经是必行之路。以改革后的《道德与法治》课堂为切入点,将时事教学融入到教学中,能够让二者无缝对接,收到较好的教育效果。本文通过分析时事教育引入小学课堂的必要性,并探讨了该课程的教学特点,就切入点提出四点教学策略,从意识形态角度进行了一定探讨,以期为同行提供些许经验。
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