物理学科核心素养的研究现状及发展趋势——基于《物理教师》论文的分析
作者机构：长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所
出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2019年第40卷第8期
页 面：71-72,75页
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 04[教育学]
基 金：湖北省教育科学规划重点课题“基于科学学科核心素养进阶的教学设计研究”(项目编号:2017GA016) 湖北省人文社科重点项目“基于创新型人才培养的STEM教育应用模式研究”(项目编号:18D030)的研究成果之一
摘 要：以2015-2018年《物理教师》中涉及物理学科核心素养的论文为研究对象,运用内容分析法对论文的作者单位、作者单位所在地域、研究角度和研究主题进行分析.统计结果表明,涉及物理学科核心素养的论文数量呈现逐年增长趋势;作者具有广泛性,但所在地域分布不均衡;关注科学思维的研究,但对科学态度与责任的关注较少;关注教学方法的研究,但对教师发展和教学技术的关注过少.
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