农村基础教育改革的理性思考
作者机构：西南大学教育学部重庆400715 西南民族教育与心理研究中心重庆400715
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2012年第28卷第10期
页 面：1-4页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(08JZD0027)
摘 要：农村基础教育改革作为我国基础教育改革的重要组成部分,肩负着引导农村儿童未来发展和传承乡土文化的历史重任。它应该具有明显的地域特征和文化特性,但在现有的基础教育改革中,这种特性却没有得到足够的重视,反而陷入了忽视农村教育的文化职能、唯城市化取向、寻求突变等改革的误区。要走出这些误区,农村基础教育改革须从农村基础教育的实际出发,尊重教育发展规律,消除城乡文化的二元对立,增加对乡村少年的人文关怀。
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