理论联系实际 激发学习兴趣——关于物理教学的一点体会
作者机构：长江水利水电学校
出 版 物：《长江工程职业技术学院学报》 (Journal of Changjiang Institute of Technology)
年 卷 期：1991年第8卷第3期
页 面：33-36页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
主 题：教学效果 重要基础课 理论联系实际 工科学校 现代科学 知识的掌握 心理状态 从实际出发 “高分低能” 课堂教学
摘 要：物理学是工科学校的一门重要基础课,是现代科学、现代各边缘科学的重要基础知识。学生对物理知识的掌握程度,直接影响着后续课程的理论学习和技能的培养。根据教学计划和教学大纲关于物理教学的要求,教师必须从实际出发,针对学生学习的心理状态结合科学知识的传授,有机地启迪学生的求知愿望,诱发学生的认识兴趣,调动学生的学习积极性,以期获取应有的教学效果。
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