培养小学生识字敏感力的策略
作者机构：福建省泉州师范学院第二附属小学
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2019年第18期
页 面：36-36页
基 金：泉州市教育科学“十三五”规划(2018年度)小课题《提高低年段学生识字敏感力的实践研究》(立项编号:QGX2018-097)的研究成果
摘 要：在低段识字教学中,培养小学生的识字敏感力是重要的教学目标,也是提升小学生语文核心素养的基础。基于此背景,对借助字理,探索汉字规律;链接生活,理解汉字意义;基于构字规律,突出识字基础的教学策略进行了探究。
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