基于蓝墨云班课平台的混合式教学对分子生物学课程的作用
作者机构：上海健康医学院上海201318 日本国立大阪大学日本大阪565-0871
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2019年第37卷第18期
页 面：72-74页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：为了研究基于蓝墨云班课平台的混合式教学对分子生物学的教学是否有显著的促进效果,首先设立了蓝墨云班课混合教学实验组和传统教学对照组两组学生,根据蓝墨云班课软件系统的特点对蓝墨云班课混合教学实验组的课程进行相应改造,并根据教学经验,建立相应的学习评价模型。最后对蓝墨云班课混合教学实验组和对照组进行对比分析:两者的教学成果之间存在显著性差异(P0.05),蓝墨云班课混合教学能提高学生自主学习能力和实验课程教学效果。
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