智能化进程中课程改革的现状、问题与展望
作者机构：布里斯托大学BS8 1TH 中国人民解放军陆军工程大学210007
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：2019年第9期
页 面：87-90,52页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2019年国家社会科学重点课题《教育领域风险点特征与防范机制研究》(批准号:AFA190009)的研究成果之一
摘 要：人工智能技术对基础教育课程改革内容与方式的可能影响巨大,但在当前转型时期、智能化追求下的课程改革尚存在诸多问题:智能化课改价值主张、学校课程智能化实施环境、教与学方式的单一化倾向、优质课程资源建设滞后和课程测量评价路径依赖等问题凸显。对此,需要有相应的措施以保证智能化背景下课程改革的方向与进程。
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