谈初中化学基本概念的教学
作者机构：山东烟台教研室 山东烟台教研室 264000
出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：1993年第8卷第3期
页 面：39-40,56页
主 题：化学基本概念 课堂演示实验 实验事实 高中化学 最外层电子数 爆鸣气 氧化一还原反应 高中学习 高温熔化 质子数
摘 要：遵循认识事物的规律,依据学生的知识水平和智力水平,从以下几个方面入手教授化学基本概念。一、从实验事实引出概念课堂演示实验可以很好地集中学生的注意力,由教师对演示实验的现象分析、引导学生正确地推理,来形成化学基本概念。例如,在讲授化学变化与物理变化两个概念时,除了演示镁条燃烧和加热碳酸氢铵分解两个实验外,还可以补充一个对比实验,即用剪刀将纸剪碎和将纸点燃的两个小实验。
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