社会力量参与地方高校应用型人才培养的思考——以安顺学院音乐学专业为例
Reflections on Social Forces Participating in the Training of Applied Talents in Local Universities——A Case Study of Music Major in Anshun College作者机构：安顺学院艺术学院
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2019年第39卷第24期
页 面：57-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省教育厅2014“本科教学工程”教改项目“高校转型背景下地方院校应用型音乐人才培养课程体系建设”(项目编号:2014SJJG002)的阶段性研究成果
主 题：社会力量参与地方高校 应用型人才 音乐学专业
摘 要：随着国家引导高校转型教育方针的出台,在应用型人才培养、大众化教育、学生就业趋势等诸多因素的影响下社会力量参与高校人才培养势在必行。高校要坚持开门办学,充分发挥政府的主导力量,以中小学校优秀教育师资为依托,将文化事业单位、艺术培训机构、文化传媒公司等社会力量吸纳进来,参与人才培养方案的制定、特色课程建设、实践环节教学、专业创业教育、“双师型教师培养等方面,只有这样才能真正培养出社会各界所需的音乐人才。
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