从综合活动课程谈台湾课程统整的趋势
The Trend of Curriculum Integration in Taiwan in the Light of Integrated Activity Curriculum作者机构：台湾台北师范学院
出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)
年 卷 期：2002年第31卷第4期
页 面：14-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：综合活动课程 课程统整 台湾省 课程改革 活动课程 课程设计 中小学教育
摘 要：一、前言课程统整(Curriculum integration)是台湾地区课程改革中的最显著的动向之一.一九九八年九月公布的 国民教育阶段九年一贯课程总纲纲要 中,已将传统零散、林立的许多科目统整为语文、数学、健康与体育、社会、自然与生活科技、艺术与人文、综合活动等七大学习领域,在一、二年级更将社会、自然生活科技、艺术与人文等三领域统整为 生活课程 ,以统整相关知识,培养综合能力,提高学习水准和素质.
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