英国罗斯柴尔德家族教育的贵族化
作者机构：湖南科技大学人文学院湖南湘潭411201
出 版 物：《当代教育理论与实践》 (Theory and Practice of Contemporary Education)
年 卷 期：2014年第6卷第1期
页 面：166-168页
学科分类：060304[历史学-世界地区 国别史] 06[历史学] 0603[历史学-世界史]
基 金：湖南科技大学研究生创新基金资助项目(S120040)
摘 要：19世纪,英国的罗斯柴尔德家族为了融入上流社会,在社会文化生活等各方面趋向于模仿贵族。就教育来说,他们沿用了公学——大学——大陆游学的贵族教育模式;受教育的目的从经济功能转向政治、学术功能;受教育的内容也从实用型的商业知识转向装饰型的古典教育和艺术教育。接受了这种精英教育的他们,既成了能够轻轻松松融入英国贵族社会的知识权贵;也成了对科学技术、工业生产一无所知甚至厌恶的所谓儒雅绅士。在当时的英国,商业家族的这种转变并不仅此一例。
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