基于脑的学习理论对教学的启示
Brain-based Learning Theory's Illumination on Teaching作者机构：周口师范学院河南周口466001
出 版 物：《安阳师范学院学报》 (Journal of Anyang Normal University)
年 卷 期：2009年第5期
页 面：112-115页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2007年度河南省重点科技攻关计划项目(项目编号:072102310095)
摘 要：根据脑科学研究新成果,结合基于脑的学习观及我国教育现状,从大脑学习过程的协同性、学习要素的互动性、情境浸润性、主体性等方面,深入剖析了学习的脑认知过程。提出根据学习者自身特点,适时创设丰富多样、富有挑战性、人文化的教学环境,引导其全脑协同构建认知结构,促进脑机能发展,有效实现脑科学研究新成果与教育过程的联结。
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