医学生批判性思维能力的调查与分析

作     者：章雅青 李丽莎 吴平 陈颖 ZHANG Ya-qing;LI Li-sha;WU Ping;CHEN Ying

作者机构：上海医药高等专科学校校长办公室上海201318 上海交通大学护理学院上海200025 上海交通大学医学院瑞金医院临床医学院上海200025 

出 版 物：《上海交通大学学报（医学版）》 (Journal of Shanghai Jiao tong University:Medical Science)

年 卷 期：2009年第29卷第7期

页      面：869-872页

核心收录：

学科分类：10[医学] 

基　　金：上海市卫生局基金(200829) 上海交通大学医学院医学教育发展与研究基金(07207)~~ 

主　　题：临床医学专业 医学生 批判性思维 

摘      要：目的了解临床医学专业学生批判性思维能力的现状和相关因素,为高等医学教育改革提供依据。方法采用整群抽样法,利用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)对325名医学生进行调查。结果医学生的批判性思维能力平均总分280分,51.08%的学生表现为正性批判性思维能力;7个特质中除寻找真相(37.23分)和系统化能力(39.05分)表现为意义不明确外,其余均表现为正性特质(40分);不同性别和学制医学生的批判性思维能力差异存在统计学意义(P0.05)。结论医学生的批判性思维能力虽然呈正性,但还存在不足。建立平等的师生关系,不断改革传统的课程体系,创造良好的临床培养环境,以及实行教学形式的多样化等,是进一步提高医学生批判性思维能力的方法。