美国浸入式教学实践及其启示
Practice of Immersion Education and Its Implications in America作者机构：华南师范大学国际与比较教育研究所广州510631
出 版 物：《比较教育研究》 (International and Comparative Education)
年 卷 期：2001年第22卷第8期
页 面：40-44页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：美国 教学方法 双向浸入式 浸入式教学 双语教学模式
摘 要：作为第二语言教学新模式的浸入式教学，近十几年来得到世界上越来越广泛的认同。美国是世界上最大的移民国家，如何解决移民语言问题，并让本土美国人能更好地习得外语，发展语言能力，提升国民素质，是当今美国极其敏感的社会政治问题。浸入式教学模式之一 ── 双向浸入式（TWI）经过多年实践，证明是卓有成效的，学生在学习学科知识的同时，第二语言能力也获得了全面发展，并具备了较强的文化敏感性。美国浸入式教学为外语教学的改革与发展提供了宝贵经验。
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