中职数控专业“双师型”教师队伍校企协同培养机制的实践与思考
作者机构:长沙航天学校
出 版 物:《职业》 (Occupation)
年 卷 期:2019年第24期
页 面:57-58页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 080202[工学-机械电子工程] 08[工学] 0802[工学-机械工程]
基 金:2019年度湖南省职业教育教学改革研究项目《基于“校中厂、厂中校”平台的中职机械类专业“双师型”教师协同培养机制研究》阶段性研究成果
摘 要:职业教育要实现又快又好的发展,关键在教师。本文结合学校数控技术应用专业双师型教师队伍建设现状,对双师型教师队伍校企协同培养机制进行了思考和探索。