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新课程实施中英语课堂教学的“设疑”方法

作     者：盛萍 

出 版 物：《青海教育》 (Qinghai Education)

年 卷 期：2004年第4期

页      面：26-27页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：英语 课堂教学 课程改革 学习方式 “设疑”方法 主体性教学 教学方法 中学 

摘      要：新一轮基础教育课程改革,要求教师重新认识自己的角色,改变自己的教学方式;也要求学生转变学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.在长期的教学实践中,我发现英语课堂教学中所采用的 设疑 教学法正是在教师指导下,能充分调动、发挥学生主体性的教学方法之一.

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