认知隐喻理论视域下的大学英语文化教学研究
Study on College English Culture Teaching: A Cognitive Metaphor Theory Perspective作者机构：新乡医学院外语系河南新乡453003
出 版 物：《河南机电高等专科学校学报》 (Journal of Henan Mechanical and Electrical Engineering College)
年 卷 期：2014年第22卷第1期
页 面：89-92页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：河南省社科联2013年课题<认知隐喻视阈下的大学英语文化对比教学研究>(SKL-2012-1290)
摘 要：以教育部提出的大学英语教学改革工程的改革为背景,从认知隐喻理论角度将隐喻教学应用于英语文化教学中,采用定量分析与定性分析相结合的方式,以调查问卷和数据分析等形式对认知隐喻理论在促进非英语专业大学英语文化教学中的作用进行研究,旨在提高学生的学习兴趣和加深学生对文化本质的理解。
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