基于多元评价的远程开放教育学生实践能力评价的研究
Diversified Assessment of Practical Ability of Open and Distance Learners作者机构：广州市广播电视大学
出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)
年 卷 期：2009年第15期
页 面：52-56页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州市属高校科技计划项目<远程教育的主导技术应用研究--远程开放教育环境中的学生评价研究>课题(课题编号:63018)的阶段性成果
摘 要：本文在多元智能理论的指导下,以远程开放教育实践教学活动为背景,对学生实践能力多元评价做了研究,在建立学生实践能力的多元评价模型的基础上,提出构建学生实践能力多元评价体系的要素,并对学生实践能力多元评价体系指标作了设计,在个案应用中收到预期的效果。该研究成果对于学生实践能力的评价及远程开放教育人才培养方向有着积极的现实的指导意义。
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