职业教育课程的根本问题是学问化—— 徐国庆和他的《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》
作者机构：江苏技术师范学院
出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2006年第27卷第9期
页 面：49-51页
学科分类：050302[文学-传播学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论] 0503[文学-新闻传播学]
主 题：职业教育课程 根本问题 课程模式 书评 学问化 徐国庆 《实践导向职业教育课程模式:技术学范式》
摘 要：徐国庆：寻觅打开职教理论顽石的钥匙 非常感谢《职业技术教育》给了我这个机会，让我得以梳理这些年来的求学、治学经历。其实我还很年轻，并没有太多经验值得同仁借鉴；所取得的成果也实在非常有限，每当走进书店或打开杂志，读到朋友的力作，内心总有个声音在反复告诫自己“你还很浅薄，顿感愧疚不已，赶紧关上书房门，静心阅读与写作。因此，这篇“个人自述，恐怕主要还是我个人“总结经验，作为思考下一步研究路径的一次尝试。
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