论教学现象及其研究方法
On Teaching Phenomenon and Its Research Method作者机构：西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心730070
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2006年第6期
页 面：6-11页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教学现象就是在教学活动过程中表现出来的有关教学的比较表面的、零散的和多变的外部联系,是教学活动过程中可以看得见、摸得着的各个方面,是人们认识和把握教学规律时必须研究的对象。教学现象根据其表现形式的特点可以分为规则的教学活动现象、不规则的教学活动现象、规则的教学意识现象、不规则的教学意识现象四大类。不同类型的教学现象,研究的方法与规则也各不相同。
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