西藏“数学类学生数学应用意识与数学应用能力”现状分析与对策研究
The Present Condition's Analysis and Resolution Steps of Mathematic Applying Sense and Mathematic Applying Ability on Mathematics in Tibet作者机构：西藏大学数理系西藏拉萨850000
出 版 物：《西藏大学学报（社会科学版）》 (Journal of Tibet University)
年 卷 期：2003年第18卷第3期
页 面：66-71页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部世行贷款资助教改项目"加强数学类学生数学应用意识和数学应用能力培养的实践与研究"的阶段性成果之一
摘 要：本文以西藏大学数学专业毕业生为研究对象,在西藏自治区7个地市对数学类学生数学应用意识及数学应用能力的现状实地进行了调研,并运用定量分析与定性分析相结合方法,相应给出了对策措施。
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