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物理情境学习中抛锚式教学模式的应用——“运动的合成和分解”一节的教学探索

The use of anchored instructional model in physical situated learning ——An instructional exploration of “composition and resolution of motion”

作     者：许雪梅 XU Xue mei(Chizhou Normal School,Anhui Chizhou 247000, China)

作者机构：池州师范学校安徽池州247000 

出 版 物：《学科教育》 (Journal of Subject Education)

年 卷 期：2004年第6期

页      面：31-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：情境学习 抛锚式教学 教学模式 “运动的合成和分解” 高中 物理教学 

摘      要：在新课程背景下 ,进行抛锚式教学可以为教师在物理学科教学中设计以学生为中心的学习环境 ,为进行情境学习提供参考。本文以“运动的合成和分解一节的教学为例 ,阐述了这种教学模式的应用过程。实践表明 ,情境学习的新见解能实现物理教学上的创新。

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