基于“儿童史”的课题研究课
作者机构：四川省成都经济技术开发区实验中学校
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2019年第14期
页 面：36-37页
主 题：课题研究课 儿童史 校本课程资源开发 历史课程标准 课程开发体系 历史学科 普通中学 课题研讨会
摘 要：《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出中学历史课堂通过整合、拓展等方式开发的学校课程,属于国家三级课程开发体系之一。我们认为,根据历史学科五大核心素养的要求,开发和运用儿童史课程资源有利于拓展现行教科书的内容,增强历史学科核心素养落地生根的有效性和适应性。依据四川省成都市龙泉驿区教育科研课题规划领导办公室文件,我校高中历史课题组申报了“普通中学儿童史校本课程资源开发与运用的实践探究课题,并于2017年9月立项,2017年11月正式开题。在2018年11月的区级儿童史课题研讨会上,我承担了一堂有关中国的儿童史课题研究课。
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