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“感知、探究、运用”模式下的初中英语语法教学

作者：吴木根

作者机构：福建省长乐市教师进修学校

出版物：《福建基础教育研究》 (Journal of Fujian Education Institute)

年卷期：2015年第1期

页面：91-92页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：语法教学材料感知规则探究情境运用

摘要：针对当前初中英语语法教学效率低下的问题,教师可采用＂材料感知、规则探究和情景运用＂的语法教学模式,以实现语法的形式、意义和用法的有机结合,提高学生的语法运用能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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