中学物理教学法改革新探
出 版 物：《青海民族大学学报（教育科学版）》 (Journal of Qinghai Junior Teachers' College)
年 卷 期：1993年第22卷第3期
页 面：82-84页
主 题：物理教学法 中学物理教学 初中物理 物理教学过程 单元教学 理论传授 物理专业 哲学原理 实验技能训练 教材分析
摘 要：物理教学法是一门综合性的应用科学。它以物理专业知识为基础,结台教育学、心理学和哲学原理,系统地研究初级中学物理教学过程的规律和方法、初中物理教材和实验,培养学生明确中学物理教学的目的和任务,掌握物理教学的一般规律、方法和物理实验的基本技能、分析和处理教材、选择教法的能力。多年来的实践证明,以传统的课堂教学形式,片面追求完整教材内容,照本宣科,教师的主导作用与学生的主动配合严重脱节,实践训练流于形式,学生不感兴趣。为确保理论传授与技能训练效果的同步提高,我信提出了如下几个方面的改革措施。
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