数学开放式教学的探索与思考
作者机构：浙江省乐清柳市镇实验中学
出 版 物：《中学数学教学参考（下半月初中）》 (Maths Teaching in Middle schools)
年 卷 期：2008年第8期
页 面：3-5页
学科分类：0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 020205[经济学-产业经济学]
主 题：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 开放式教学 数学创新意识 学生思维 高层次发展 自主发展 教学改革 思维模式
摘 要：1问题的提出 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出“要给学生自主发展的空间，逐步形成数学创新意识．作为对教学改革的一种探索，开放式教学为学生思维向高层次发展提供了可能——问题开放、过程开放、思维开放——学生必须打破原有的思维模式，展开联想和想象，多角度、多方位、多层次思考问题，其思维方向和模式的发散性有利于创新意识和思维的形成．
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