教师文化的生命意蕴
Significance of Life in Teacher Culture作者机构：韩山师范学院教育系
出 版 物：《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期：2006年第4期
页 面：38-41页
核心收录：
主 题：生命意蕴 教师文化 教师专业发展 生命价值 生命活动 文化蕴涵 教育改革 存在意义 教育过程
摘 要：教师文化在教师专业发展中具有重要地位，研究教师文化蕴涵的生命特质，对促进教育改革的深入发展，提高教师专业的生命价值都具有显著意义。教师文化的生命意蕴，是指教师文化中对生命的理解、关怀与认同，是教师专业发展中生命价值的凝聚与提升，是教师对教育过程中生命存在意义及其活动方式的准确把握，也是教师文化自我完善与建构中的价值追求。解读教师文化的生命意蕴，要从理性上感悟生命意义，要从价值上关怀生命存在，要在教育中展现生命活动的内涵。教育是富有生命力的创造活动．是教育活动主体文化智慧生成的过程。它必须体现生命活动的本质，让生命的意义在教育价值的追求中升华。
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