参与式合作研讨教学模式在人口资源与环境课程中的有效应用
作者机构：福建省泉州幼儿师范高等专科学校
出 版 物：《新课程(中)》 (New Curriculum)
年 卷 期：2012年第2期
页 面：4-5页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：课堂教学模式设计是达到教学最优化理想境界的关键一步,当前教育教学改革中要求建构一种既能发挥教师的主导作用,又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式,让学生爱学、想学、会学,在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革,并确实提升学生的思想素质与观念。为此,设计参与式合作研讨教学模式并在人口资源环境课程中加以实际应用。
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