中国语文百年的文化思考

作     者：陈弦章 

作者机构：龙岩师范高等专科学校中文系福建龙岩364000 

出 版 物：《漳州师范学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Zhangzhou Teachers College:Philosophy and Social Sciences)

年 卷 期：2004年第18卷第2期

页      面：98-102页

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学] 

主　　题：百年语文 东西文化 教育理念 思考 

摘      要：20世纪是中国现代语文教育创建发展的时期,在一大批人文精英的努力下,语文建设取得了巨大成就。语文教育的改革不纯是一门学科在教育层面的改革,它涉及到一个民族的文化和精神。百年语文的发展过程就是东西方文化不断碰撞融合的过程。西方的教育思想(包括前苏联)对中国教育的影响甚大,如班级授课制、语法体系的构建、拼音文字的倡导、教育理论的模仿照搬、课堂教学模式的探索等。20世纪末,东方义符文字与西方音符文字教育理念的矛盾在深层产生碰撞,爆发了一场论争。20世纪初、末,大批人文精英的参与,形成百年语文两道亮丽的风景线。