学术生态视域下大学教师职业道德失范影响因素的实证研究
An Empirical Study on Factors Influencing Faculty Professional Moral Anomie from the Perspective of Academic Ecology作者机构：河南师范大学教育与教师发展学院河南新乡453007
出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2015年第36卷第9期
页 面：44-50页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家社会科学基金青年项目(12CZX070) 河南省高等学校哲学社会科学创新团队资助项目(2015-CXTD-06)
摘 要：学术生态环境对大学教师职业道德失范有何影响?对来自62所本科院校的3021名教师的调查结果表明:同事失范行为、学校容忍度、同事赞同程度与失范呈正相关,且对失范具有显著影响;规范教育、管理监督、社会环境、学术风气、举报可能性和校内环境与失范呈负相关,且对失范具有显著影响;惩罚严厉程度与失范呈负相关,但对其并不具有显著影响。鉴于此,充分吸纳教师参与、加强规范教育和管理监督、改善学术环境是防治大学教师职业道德失范的有效策略,而不能仅仅依赖于加大处罚力度。
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