普通高校本科校内专业评估体系研究

作     者：王玉琼 万明霞 戴立益 WANG Yu-qiong;WAN Ming-xia;DAI Li-yi

作者机构：华东师范大学教务处上海200241 华东师范大学开放教育学院上海200241 

出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)

年 卷 期：2013年第25卷第5期

页      面：11-17页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：校内专业评估体系 研究 上行 下行 

摘      要：校内专业评估是高校发挥专业建设积极性、能动性,实施专业自我诊断,自觉推动专业发展的有效手段,是对教育部门组织的由外部专家实施的(校外)专业评估的重要补充。校内专业评估目的在于:通过校内专业评估实践,构建专业持续发展的促进机制;凸显专业评估常态化,构建低重心、常态化、开放式的内部教学质量保障机制;通过专业评估,构建招生-培养-就业联动机制。作为一个立体的运行机制,校内专业评估体系的设计和运行必须以理念创新←→机制设计←→实践探索为基本模式。在设计的理念层面应围绕内涵建设,立足学生与专业的共同发展;在具体的评估体系的设计上,应以专业特性为导向,凸显体系的科学性和可操作性;在具体的评估体系的运行上,应凸显评估体系与实践的互动(并通过互动完善评估体系),实现上行与下行的有机结合。