试论美国发展师范教育的历史经验
作者机构：北京师范大学
出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)
年 卷 期：1990年第5卷第6期
页 面：68-74页
主 题：师范教育 殖民地时期 公立教育 富家子弟 《大教学论》 白奴 契约奴 教育发展战略 学士学位 实用主义思想
摘 要：一、师范教育的兴起美国师范教育起步较晚,早在17世纪,法国就建立了培养教师的专门机构——师范学校。被后人称作现代教育之父的捷克教育家夸美纽斯写出了师范教育的不朽之作——《大教学论》。至18世纪,在普鲁士,随着公立教育的发展,师范学校已遍及全国。而此时,美国尚处在殖民地时期,师范教育仍属未被开垦的蛮荒之地。初级学校的教师由教会的教士充任,不足之数则由从欧洲运来的粗通文字的契约奴充补,其中不乏罪犯和汹酒之徒,即所谓“黑奴种田,白奴教书。富家子弟上的文法学校则由普通学院毕业生来充当。
维普期刊数据库
同方期刊数据库