我国媒介素养教育研究发展的实证分析
An Empirical Analysis of the Development of the Studies on the Media Literacy Education in China作者机构：华北科技学院现代教育技术中心北京101601
出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)
年 卷 期：2011年第32卷第7期
页 面：35-39页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：媒介素养教育自1994年引入我国,已经形成了一定的研究规模,理论研究和实践研究日趋体系化,研究群体也不断专业化,并且形成了系统化的媒介素养教育研究生培养制度。本文根据1994—2010年中国期刊网关于媒介素养教育的论文所建立的媒介素养教育期刊论文数据库,通过对媒介素养教育研究17年发展阶段和特征的分析和梳理,试图探寻我国媒介素养教育的发展规律和趋势,这对于认识我国媒介素养教育研究的历史脉络、推进媒介素养教育研究的发展、提高研究水平具有重要意义。
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