“基于问题的学习”与传统教学模式的比较研究
A Comparative Study Between "Problem-based Learning" and Traditional Teaching Model作者机构：沈阳大学教育学院辽宁沈阳110016 沈阳大学师范学院辽宁沈阳110016
出 版 物：《外国教育研究》 (Studies in Foreign Education)
年 卷 期：2007年第34卷第12期
页 面：53-57页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：辽宁省教育厅高等学校人文社会科学研究项目"基于问题的校长培训模式研究"(课题编号:2005266)
摘 要：基于问题的学习作为一种关注学习者学习、关注问题情境的教学模式,与传统的教学模式有着很大的区别。这两种教学模式在假设范式、教师角色、学生角色和学习环境等方面都存在差异,对它们的比较研究能够为从事教学理论的研究者及教学实践者提供一定的借鉴。
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