初中数学教学中数形结合思想的实践探究
作者机构：陕西省神木市矿区中学
出 版 物：《科普童话》
年 卷 期：2019年第39期
页 面：50-50页
摘 要：数形结合思想,指的是学生在针对数学知识进行理解和学习的过程中,所具备的一种解决实际问题的思想。数形结合思想的形成,可以有效提升数学教学效率,对于学生的学习能力也具有积极作用。这就要求具体开展教学活动时,教师能够采取有效的教学措施,对学生的数形结合思想进行引导。在初中数学教学的过程中,数形结合思想的应用效果较为突出,既可以提升学生的自主学习能力,还可以保证学生具备数学学习的思维,使其在解决数学难题时,可以在脑中自觉形成思维定式,这也是数形结合思想应用的主要目的。在以往进行初中数学教学的过程中,教师认为只要做到对例题的明确讲解,让学生了解相应的解题过程,就可以实现相应
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